近日，在学校心理健康教育优秀工作案例和优秀论文评选活动中，学院荣获多项奖项，充分展现了学院在心理育人领域的创新实践与工作成效。
学院施晓梅老师团队提交的《“12345”心理引擎：驱动高校学生心理育人的创新动力》案例，荣获学院二级心理辅导站建设案例优秀案例奖。该案例以“1的起点、2的支撑、3的维度、4的深化、5的辉煌”为框架，构建了系统化的心理育人模式。通过整合校院资源、强化队伍建设、完善预警机制，实现了心理健康教育的全覆盖与精准化，为学院二级心理辅导站建设树立了方向。
在优秀工作案例评选中，学院侯振荣老师、钱晓昀老师和会计学院张欣然老师合作的《人际关系心理危机干预案例》荣获三等奖。该案例针对大学生人际关系问题，构建了“早发现、早介入、早干预”的三级预警机制，通过团体辅导、个体咨询、朋辈支持等多维度干预手段，有效化解了学生心理危机，为高校心理危机干预工作提供了科学路径。
学院冯阳阳老师的论文《辅导员心理危机干预的职责伦理与角色平衡》荣获优秀论文三等奖。该论文从伦理视角切入，深入探讨了辅导员在心理危机干预中的角色定位与职责边界，为高校辅导员队伍专业化建设提供了理论支撑。
学院钱晓昀老师的《新媒体应用于高校心理健康教育工作的探索》荣获优秀论文优秀奖。该研究结合当代大学生网络行为特征，提出“线上+线下”融合的心理健康教育模式，通过短视频、直播、虚拟社区等新媒体形式，打造沉浸式心理健康教育场景，显著提升了心理健康教育的覆盖面与参与度。
此次评选活动是统计与应用数学学院深化心理健康教育改革的重要成果展示。学院始终围绕“五育并举”理念，通过“专业队伍、朋辈队伍、家长队伍”三支力量协同，完善“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障”五位一体工作体系。此次获奖，正是学院心理健康教育创新成果的集中体现。
未来，统计与应用数学学院将继续进一步发挥优秀成果的示范引领作用，推动心理健康教育工作与学科建设、校园文化深度融合，为培养身心健康、全面发展的高素质人才贡献力量。
（撰稿：冯阳阳；审核：一审：秦元芳；二审：张楠；三审：李亚州）