7月15日至30日，我院数据科学与大数据技术专业四名学生组成的实践团队走进安徽省宣城市，开展了以“乡村教育的现状与未来”为主题的暑假“乡村振兴‘千村’调查”社会实践活动。此次活动从专业视角出发，通过问卷调查、面对面访谈、数据统计分析等实践形式，探索教育在乡村振兴中的关键作用，并提出了切实可行的建议。    

调研期间，团队成员分工协作，充分发挥专业优势，通过走访当地学校、图书馆及村民家庭，深入了解乡村教育资源的分配状况、学生学习情况以及村民对教育的认知与期望。团队围绕三个核心问题展开调研：一是乡村教育面临的最大困难，二是乡村图书馆的使用情况，三是对乡村教育的未来期待。通过团队协作，成员们收集了大量一手数据，并利用专业工具对问卷和访谈结果进行了量化分析与可视化呈现。

此次实践活动不仅让团队成员深刻认识到乡村教育在乡村振兴中的重要性，也检验和提升了他们的专业能力。通过数据分析与可视化工具，团队量化了教育资源短缺的具体表现，为后续政策建议提供了依据。此外，团队成员还结合专业优势，提出了优化资源配置、搭建志愿服务平台、加强家庭与学校联动等建议，为乡村教育的未来发展贡献了青年智慧。活动结束后，团队成员纷纷表示，未来将继续关注乡村教育问题，探索更多“数据+公益”的可能性，以实际行动助力乡村振兴。

（撰稿/摄影：周昕宇；一审：秦元芳；二审：张楠；三审：李亚州）